Six lancers pour former un hexagramme
Objectif
Obtenez un hexagramme original lisible (et l'hexagramme résultant né de lignes en mouvement), puis entrez shi/ying, six parents et la pratique associée. Les instructions d'hexagramme et de ligne sont lues dans les chapitres Zhou Yi ; cette page définit uniquement le processus de casting.
Locaux
- Une matière, un casting : ne continuez pas à lancer la même matière jusqu'à ce que vous aimiez le résultat.
- Écrivez clairement la question avant de la lancer.
- Source aléatoire : les pièces de monnaie, les dés, les équivalents électroniques, etc. conviennent, mais la règle doit être fixée (par exemple, définitions à trois pièces du vieux yang et du vieux yin).
Étapes
1. Enregistrez six nuls de bas en haut
Premier → deuxième → troisième → quatrième → cinquième → haut. Chaque tirage est celui du moindre yang, du moindre yin, du vieux yang ou du vieux yin.
2. Dessinez l'hexagramme original
Le petit yang et le vieux yang sont des lignes yang ; le petit yin et le vieux yin sont des lignes yin. Six lignes forment un double hexagramme ; recherchez-le dans l'Index des soixante-quatre hexagrammes et ouvrez le chapitre correspondant (par exemple Qian → Qian).
3. Marquez les lignes en mouvement
Le vieux yang et le vieux yin bougent. Voir Ligne mobile; faites correspondre l'énoncé de chaque ligne mobile sous cet hexagramme.
4. Dérivez l'hexagramme résultant
Chaque ligne en mouvement inverse le yin/yang, donnant l'hexagramme résultant. Aucun moteur → aucun hexagramme résultant. Relations : Lignes originales, résultantes et changeantes.
5. Placez Shi/ying et six proches
Selon la convention du palais et de la cartographie, placez shi/ying, six parents et six esprits (si utilisés). Voir Shi et Ying, Six parents.
6. Points d'entrée pour la lecture
- Si le parent de l'esprit utile apparaît, sa force et son mouvement
- Relations shi/ying
- Lignes en mouvement et ce qu'elles deviennent
- Comparez les instructions hexagramme/ligne originales, résultantes et à ligne mobile
Limites
- Plusieurs lignes évoluant ensemble : synthèse par les règles multi-moteurs de l'école ; ne prenez pas un seul déménageur.
- Toujours hexagramme : mettre l'accent sur la structure originale et l'esprit utile avec le jour/mois (si utilisé).
- Les répétitions de lancers qui brisent « une affaire, un lancer » ne doivent pas être mélangées au premier résultat.